Dipl.-Ing. Architect
Nieuwbouw stedelijk gymnasium Heinzelmännchenweg in Düsseldorf
Realisatiewedstrijd
TOELICHTEND RAPPORT
Stedelijke ontwikkeling, open ruimte
Het project, dat aan de oostelijke rand van het ontwikkelingsgebied Grafental ligt, markeert het einde van de nieuwe wijk en dient ook als link en stedelijke bemiddelaar tussen de nieuwe stedelijke dichtheid en de omliggende kleinschalige korreligheid. De structuur vormt een opeenvolging van verbonden volumes, verspringend in zowel positie als hoogte, die de grote schaal van het programma op de juiste manier structureren, de koppeling van binnen- en buitenruimten mogelijk maken en de open ruimten in de vorm van groene binnenhoven structureren en in het gebouw integreren. De kubusvorm verweeft de verschillende stedelijke texturen en schermt tegelijkertijd de westelijke buurt af van het lawaai van de spoorlijn.
Er wordt een nieuw, levendig buurtplein aangelegd in het verlengde van de Hohenzollernallee, die zowel een openbare doorgang naar de spoorwegovergang is als het adres van de middelbare school aan de Heinzelmännchenweg en de sporthal. De hoofdingangen, de kantine en het café zijn op het plein georiënteerd en verbinden de levendigheid van de school met de openbare ruimte.
In het noorden van het wedstrijdgebied, in het verlengde van Metro-Strasse, bevindt de toegangsweg naar de ondergrondse parkeergarage zich onder de sporthal, zodat het autoverkeer niet noodzakelijkerwijs door de wijk wordt geleid, maar van tevoren kan worden onderschept.
De sporthal ten noorden van het buurtplein is met een brug verbonden met het zuidelijke schoolgebouw. Dit biedt interne toegang tot de sporthal op de eerste verdieping. Bovendien is het dak van de sporthal, dat dienst doet als extra buiten- en pauzeruimte, rechtstreeks verbonden met de school via een externe gang op de brug op de eerste verdieping.
Het zuidelijke uiteinde wordt gevormd door de semi-openbare groene en open ruimte met speel- en sportvoorzieningen, die ook buiten de schooluren toegankelijk is voor alle bewoners van de buurt.
Verdere open ruimtes zijn denkbaar op de daken van de zuidelijke delen van het gebouw boven de eerste en eerste verdieping. Hier zijn er mogelijkheden voor klaslokalen in de open lucht, school- en leertuinen en retraite- en ontspanningsruimtes.
Typologie, programma, ontwikkeling
In overeenstemming met het pedagogische concept bestaat de basisbouwsteen van de school uit een cluster van vier klaslokalen die rond een gedeelde multifunctionele centrale zone zijn georganiseerd. Deze schoolgebouwen staan afwisselend langs de hoofdtoegangsroute die van noord naar zuid loopt en dragen bij aan de interne adresvorming en de identificatie van de leerlingen met hun individuele gebieden. De hoofdtrappenhuizen en liften, evenals de benodigde nevenruimten en sanitaire voorzieningen, bevinden zich langs de noord-zuid ruggengraat, die de schoolgebouwen als een binnenweg met elkaar verbindt.
Een bijzonder kenmerk van deze typologie is de groene bufferzone ten westen en oosten van de schoolgebouwen. Functioneel dient het als een akoestische barrière en buffer voor de multifunctionele gebieden, met name tegen de spoorlijn in het oosten, maar ook tegen de weg in het westen. In termen van het programma is deze zone uitgerust met de nodige tweede vluchtroutes als buitentrappen, open ruimtes als buitenklaslokalen of klassentuinen en cluster-gerelateerde ontspanningsruimtes voor leerkrachten, die ook gebruikt kunnen worden voor individuele begeleiding en differentiatie.
Alle klaslokalen zijn uitsluitend naar het noorden of zuiden gericht, naar de binnenplaatsen tussen de schoolgebouwen, d.w.z. de kanten die van het lawaai afstaan.
De sporthal is met het schoolgebouw verbonden via een brug met directe, weersonafhankelijke toegang op de eerste verdieping, die buiten de schooluren gesloten is en onafhankelijk gebruik van de sporthal door externe gebruikers mogelijk maakt.
Feiten en cijfers
- Realisatiewedstrijd van de stad Düsseldorf: 2019
1e prijs voor SHA en GinaEen jury met vertegenwoordigers uit de politiek, het bestuur en de professionele wereld beoordeelde de 15 ingediende ontwerpen en kende prijzen toe aan twee andere bureaus naast het planningsconsortium van SHA en GINA.- De stad Düsseldorf staat voor enorme uitdagingen door het groeiende leerlingenaantal, die ook kansen bieden voor het schoollandschap. Tal van scholen worden gerenoveerd, uitgebreid of nieuw gebouwd.
»Het winnen van de wedstrijd en de opdracht is een grote eer voor ons werk.«
Marc HorstmeierGemachtigd ondertekenaar
Beoordeling door de jury
Het huidige stedenbouwkundige concept slaagt erin om de locatie een sterke identiteit te geven met een belangrijke stedenbouwkundige figuur en om een passende oplossing te vinden voor de moeilijke prijsvraagopgave. Vijf met elkaar verbonden kubussen egaliseren het schaalverschil tussen de kleinschalige eengezinswoningwijk in het zuiden en de nieuw geplande flatwijk. Zowel de oplopende bebouwing als de verspringende, additieve plaatsing van de gebouwen zorgen voor een aangename schaal die de locatie verbetert.
De nodige stedelijkheid wordt geboden door een goed geproportioneerd, rechthoekig plein dat zich uitstrekt voor de ingang van de school, de sporthal en het centrale punt in de wijk. De glazen brug tussen het gymnasium en de sporthal wordt ook positief beoordeeld, omdat het niet alleen de twee gebouwen met elkaar verbindt, maar ook een stedenbouwkundige ondersteuning biedt voor de lange as van de Hohenzollern Allee. Vanwege de nabijheid van de spoorwegonderdoorgang zou de meest noordelijke pijler van de school in de latere gebruiksfase een groot risico kunnen lopen.
Helaas hebben de open ruimtes niet dezelfde gevoeligheid als de stadsplanning. Veel gebieden worden onverschillig gepresenteerd en moeten verder worden uitgewerkt. De uniform ontworpen buitenfaciliteiten in het oosten en westen zijn onbegrijpelijk, hoewel de randvoorwaarden verschillend zijn. Een iets groter, aaneengesloten schoolplein voor secundair niveau 1 is niet aangewezen.
De ingangen van de school en de sporthal liggen aan het plein door de gedeeltelijk ondergraven bouwconstructies en zorgen voor een goed adres. Aangezien de kantine en keuken zich daar ook bevinden, kunt u een levendige sfeer verwachten in het entreegebied.
Deze levendigheid wordt ook binnen in de school op aangename wijze voortgezet. De gewenste schoolclusters bevinden zich in een communicatieve middenzone met gedifferentieerde trappen, zitniveaus en nissen. Grote pedagogische centra met transparante klaswanden voldoen aan de verwachtingen van de gebruiker. De klaslokalen in het oosten worden kritisch bekeken, omdat ze aan dezelfde verwachtingen op het gebied van geluids- en emissiebescherming en luchtkwaliteit moeten voldoen als de westkant die van het spoor af ligt. Het voorgestelde gevelroostersysteem moet kritisch opnieuw worden bekeken op zijn efficiëntie. Het hekwerk ervoor met het externe groen wordt ook kritisch bekeken. De kosten-batenverhouding moet worden aangetoond vanwege de enorme gebieden die hiermee gemoeid zijn. Sommige van de achterliggende geperforeerde raamgevels zien er banaal uit en de duurzaamheid ervan moet onder de loep worden genomen.
De sporthal wordt gekenmerkt door zeer goed functionerende plattegronden. Kleedkamers en uitrustruimten bevinden zich op hetzelfde niveau. De weersonafhankelijke verbinding tussen de tribune en het schoolgebouw op de bovenverdieping wordt als zeer prettig ervaren. De voetafdruk van de sporthal wordt gerelativeerd door de bespeelbaarheid van het dakoppervlak als vijfde gevel.
Het samenhangende concept van een klimaatneutraal en duurzaam gebouw wordt verwelkomd. De auteurs zijn de enigen die een gedecentraliseerd gebruiksconcept voorstellen dat ook kan worden geïmplementeerd in tijden van pandemieën in de toekomst.
Dankzij de relatief kleine “voetafdruk”, de eenvoudige en geometrische plattegronden en de gunstige GFA/NUF-verhouding kan een gemiddeld tot hoog economisch rendement worden verwacht.
Het grote plein is een beetje te stenig en zou wat weloverwogen boombeplanting of een klein bosje bomen moeten krijgen, evenals een paar zitmogelijkheden.
De aangrenzende aansluiting op de metro in de richting van Ostpark zou nog meer geïntegreerd moeten worden (bijv. voortzetting van het trottoir).
Het gebied rondom de school (schoolplein) is slecht ontworpen en lijkt iets te groen voor schoolgebruik (functionaliteit). Verbeteringen en details moeten dringend worden toegevoegd in de volgende planningsfasen. De bestaande bomen kunnen zoveel mogelijk behouden blijven. Het integreren van de daken in het gebruik van open ruimte is zeer denkbaar. Het extreem hoge aandeel gevelbegroening tot de 4e verdieping is twijfelachtig. De ervaring leert dat deze vergroening in dit grote gebied en tot zo’n hoogte erg lang zal duren en misschien niet eens zal worden bereikt.
Dankzij het eenvoudige stedenbouwkundige concept beantwoordt het werk zeer goed aan de taak en de locatie. Het vertegenwoordigt een zeer waardevolle bijdrage aan het formuleren van stedenbouwkundige, duurzame en educatieve aspecten van onze tijd in een toekomstgerichte, innovatieve architectuur.
SHA Scheffler Helbich Architekten GmbH
Auteur: Marc Horstmeier
GINA Barcelona Architecten/Architectuur, Landschapsarchitectuur
Auteurs: Jaime Batlle, Diana Carbonell, Davide Lorenzato
Werknemers: Jennifer Álvarez Delgado, Ignacio Arizu, Laura Carlos, Mariona Mayol, Cristina Zehe
Nieuwsgierig
worden?
We vertellen u er graag meer over.